Web Analytics Made Easy - Statcounter

به گزارش آستان نیوز، حجت الاسلام والمسلمین احمد مروی در مراسم معارفه رئیس جدید دانشگاه علوم اسلامی رضوی که با حضور جمعی از اعضاء هیئت علمی، اساتید، مدیران، کارکنان و دانشجویان، امروز بیست و دوم اسفندماه 1401 در محل این دانشگاه برگزار شد؛ دانشگاه علوم اسلامی را ادامه دهنده راه علما و اندیشمندان بزرگ اسلامی در به فعلیت رساندن استعدادها و به کمال رساندن نفوس مستعد دانست و ابراز کرد: در قرون مختلف علما و اندیشمندان بزرگ اسلامی همواره در تلاش بودند تا معارف اسلامی و قرآنی را در قالب نظام آموزشی کامل و فراگیر طراحی و به جامعه اسلامی عرضه کنند و در این مسیر هر کدام به تناسب موقعیت و امکانات محدودی که برخوردار بودند، گام‌های بلندی را برداشته‌اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: دانشگاه علوم اسلامی رضوی می‌تواند نمادی در تحقق بخشی به این دغدغه‌ علمای بزرگ شیعی برای طراحی و تدوین نظام آموزشی جامع معارف، احکام و فقاهت باشد.

حجت الاسلام والمسلمین مروی با تأکید بر اینکه تأسیس و اداره مدارس، دانشگاه‌ها و مراکز علمی، بالذات جزو وظایف آستان قدس رضوی نیست؛ ابراز کرد: فعالیت دانشگاه علوم اسلامی رضوی و مدارس و دانشگاه امام رضا(ع) در صورتی می‌تواند برای آستان قدس توجیه داشته باشد که بتوانند برای سایر مراکز مشابه در کشور الگو باشند؛ اگر این مجموعه‌ها نیز در عداد و همانند سایر مراکز علمی و آموزشی کشور باشند، آنگاه چه دلیلی برای ورود آستان قدس رضوی به این عرصه وجود دارد؟

وی تصریح کرد: کشور از حیث تعداد دانشگاه و مراکز آموزشی شرایط مناسبی دارد و از این نظر کمبودی احساس نمی‌شود، از این رو دانشگاه‌ها، مدارس و مراکز علمی و آموزشی آستان قدس رضوی باید بتوانند خلاءهای کیفی را در راستای تولید و تحول دانش و تربیت نخبگان علمی با ایمان بر اساس معارف اسلام و تعالیم اهل بیت(ع) در عرصه‌های مورد نیاز پر کنند.

تولیت آستان قدس رضوی ابراز کرد: مراکز آموزشی آستان قدس باید آن تحولاتی را رقم بزنند که در تراز انقلاب اسلامی بوده و نظام علمی و آموزشی کشور به آن‌ها نیاز دارد، اگر این نگاه وجود داشته باشد آنگاه مقبولیت و مشروعیت برای ادامه فعالیت‌ این مراکز نیز وجود خواهد داشت، در غیر اینصورت مقبولیت و مشروعیتی برای ادامه فعالیت نداریم.

وی اظهار کرد: دانشگاه علوم اسلامی رضوی تلفیقی بین حوزه علمیه و دانشگاه است و این ظرفیت را دارد که به الگویی برای مراکز علمی و دانشگاهی کشور مبدل شود و می‌تواند دانش‌آموختگانی متخصص، شاخص و ممتاز تربیت کند که در کشور و جهان در عرصه‌های علمی، معنوی و فرهنگی تاثیرگذار باشند.

حجت الاسلام والمسلمین مروی عنوان کرد: اگر دانشگاه علوم اسلامی رضوی در اجرای چشم انداز و تحقق اهداف به ویژه در عرصه محتوا و دانش‌آموختگان موفق باشد، قطعا این دانشگاه را تقویت و گسترش و حوزه فعالیت آن را وسعت خواهیم بخشید.

وی با اشاره به توفیقات دانشگاه علوم اسلامی از ابتدای تأسیس تاکنون، خاطرنشان کرد: این دانشگاه تا کنون آثار و برکات فراوانی داشته و نسبتا تأثیرگذار و موفق بوده است، اما تا نقطه مطلوب هنوز فاصله وجود دارد.

لزوم بازنگری در مأموریت‌های دانشگاه رضوی

تولیت آستان قدس رضوی در ادامه نسبت به بازنگری در مأموریت‌های اصلی دانشگاه علوم اسلامی رضوی تأکید و تصریح کرد: این دانشگاه حدود 40 سال پیش برای رفع نیازهای وقت نظام مقدس اسلامی و جامعه شکل گرفت، حال با گذر زمان و تغییر نیازها و مسائل نظام جمهوری اسلامی، تغییر در مأموریت‌های این دانشگاه نیز احساس می‎شود؛ لذا باید به دنبال اموری برویم که اولا مرتبط با حوزه علمیه و دانشگاه و نیاز روز کشور باشند و دوما متکفلی نداشته باشند.

وی ضمن تأکید بر ضرورت مرجعیت علمی دانشگاه رضوی و جریان سازی در فضای دانشگاهی و حوزوی کشور، گفت: تربیت فقیه، مدرس، نظریه پرداز در حوزه‌های علوم اسلامی و انسانی، تعامل با دانشگاه‌ها و مراکز حوزوی برجسته کشور در انجام مأموریت‌ها، ارتباط صمیمی مسئولان دانشگاه با دانشجویان، استفاده از ظرفیت دانشگاهیان و بدنه دانشجویی فعال، دغدغه مند و انقلابی در برنامه‌های دانشگاه، تحول در نظام استعدادیابی، احیای سنت مباحثه حوزوی و طرح و نقد آراء و تقویت کرسی‌های نظریه پردازی، بازنگری در حجم بالای واحدهای تحصیلی و استفاده از ظرفیت بین المللی دانشگاه، از جمله ضروریاتی است که باید در دانشگاه علوم اسلامی رضوی مورد توجه قرار گیرند.

حجت الاسلام والمسلمین مروی ضمن تأکید بر لزوم ارتقاء واحد خواهران و اعضای هیئت علمی دانشگاه با فراهم آوردن بستر حضور اساتید بزرگ، نخبگان علمی و جوانان فاضل و عالم، بر لزوم رفع چالش اشتغال فارغ التحصیلان این دانشگاه به میزان مقدورات تأکید و تصریح کرد: باید با کمک حوزه علمیه خراسان، تعداد مؤسسات و مراکز تحقیقاتی و فرهنگی حوزوی در مشهد افزایش یابد.

تولیت آستان قدس رضوی با بیان اینکه دانشگاه علوم اسلامی رضوی باید در میان دانشگاه های علوم انسانی و حوزوی یک نشان باشد؛ تصریح کرد: مراکز علمی، آموزشی و تحقیقاتی آستان قدس رضوی مجموعه‌هایی پیوسته هستند که باید با هم افزایی و همکاری نزدیک، در وهله نخست نیازهای آستان قدس و سپس نیازهای جامعه و کشور را برطرف کنند.

گفتنی است؛ در این مراسم از زحمات و خدمات حجت الاسلام دکتر محمد امامی سرپرست دانشگاه علوم اسلامی رضوی تقدیر و حجت الاسلام دکتر جهانگیری به عنوان رئیس جدید این دانشگاه معارفه شد.

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: دانشگاه علوم اسلامی رضوی آستان قدس رضوی تولیت آستان قدس رضوی دانشگاه علوم اسلامی رضوی حجت الاسلام والمسلمین آستان قدس رضوی مأموریت ها دانشگاه ها مراکز علمی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۳۲۲۸۴۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مرکز ملی نوآوری مغز در بیمارستان فیروزگر تهران راه‌اندازی می‌شود

مرکز ملی مغز به عنوان یک مرکز پژوهشی، آموزشی، درمانی، توانبخشی، ترجمان دانش و تولید فناوری‌های نوین در زمینه اختلالات عصبی و سلامت مغز به صورت کنسرسیومی از دانشگاه‌ها و کادر علمی و آموزشی مرتبط با مطالعات بالینی و پایه مغز و اعصاب و حوزه‌های مرتبط در دانشگاه‌های وزارت بهداشت و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با حمایت ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی ایجاد و فعالیت خواهد داشت.

ماهیت اصلی مرکز ملی مغز، عملی کردن دیدگاه همکاری‌های علمی و تحقیقات بین‌رشته‌ای و نزدیک کردن فضای علوم پایه و بالینی است. این مرکز به عنوان یک واحد مستقل با تمامی دانشگاه‌ها و مراکز علمی همکاری‌های علمی و فناورانه خواهد داشت و برای قسمت درمان با بیمارستان چندتخصصی متعلق به دانشگاه‌های علوم پزشکی و خدمات آموزشی، پژوهشی و درمانی فیروزگر در تعامل خواهد بود.

مراحل اجرایی ایجاد مرکز ملی مغز هم اکنون با ۳۰ درصد پیشرفت عمرانی طرح و تشکیل هسته‌های تخصصی با حضور متخصصان بین‌رشته ای، تفاهم همکاری با شرکت‌های فعال درحوزه نوروتکنولوژی و مراکز علمی از جمله آزمایشگاه ملی نقشه برداری مغز و همکاری با انجمن جهانی آلزایمر و شروع اجرای پروژه پیشگیری از افت عملکرد‌های شناختی سالمندان در ایران دردست اقدام است.

همزمان با اجرای این برنامه، دو فراخوان در حوزه توسعه نوروتکنولوژی برگزار و کتاب کار «ذهن فعال» در سالمندی نیز انتشار یافته است و تلاش‌هایی نیز برای همکاری در برگزاری مدرسه علوم اعصاب اجتماعی، تدوین پروپوزال بانک داده جامع عصبی ایرانیان در مرحله ثبت، تاسیس آزمایشگاه فوتوبایوماجولیشن و درد نیز انجام شده است.

در راستای اجرای این طرح ملی شماری از پزشکان پژوهشگر جذب و همکاری با اعضای هیات علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی و فنی نیز انجام شده و ۲۰ پروژه تحقیقات کاربردی درحوزه‌های اولویت دار، فعالیت کمیته عصب روانپزشکی دستیاران روانپزشکی و تدوین برنامه کمیته دستیاری نورولوژی، راه‌اندازی پروژه نوراکس در قالب دوره‌های تربیت پژوهشگر و فناور و همچنین راه‌اندازی وب سایت و شبکه‌های اجتماعی مرکز از دیگر اقدامات در راستای ایجاد مرکز ملی مغز نیز صورت گرفته است.

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی بهداشت و درمان

دیگر خبرها

  • مراکز رشد علوم انسانی در استان‌های کشور تشکیل می‌شود
  • امتداد «زیارت» با تدارک ۳۸۰ برنامه / «با شما سربلندیم»؛ شعار محوری دهه کرامت ۱۴۰۳
  • امتداد «زیارت» با تدارک 380 برنامه در دهه کرامت / «با شما سربلندیم»؛ شعار محوری دهه کرامت 1403
  • ۲۰۰ نفر در دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی جذب می شوند
  • جشن مومنانه‌ همراه با پیوست علمی و فرهنگی در دهه کرامت
  • عموعابدینی: آمایش رشته‌های تحصیلی در دستور کار وزارت علوم و شورای انقلاب فرهنگی است
  • مرکز ملی نوآوری مغز راه اندازی می‌شود
  • مرکز ملی نوآوری مغز در بیمارستان فیروزگر تهران راه‌اندازی می‌شود
  • صدور ۱۰ مجوز جدید فعالیت در حوزه گردشگری سلامت در خراسان رضوی
  • نگاهی به فعالیت های علمی و آموزشی دانشگاه فرهنگیان قم+ فیلم